[article] 
inSciences humaines (Auxerre) > 274 (09/2015) . - p.42-45

Titre :	Comment faire parler les élèves
Auteurs :	Christine Leroy, Auteur
Editeur :	Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 09/2015
Article en page(s) :	p.42-45
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Présentation d'expériences menées dans des crèches et des écoles françaises pour réduire les inégalités relatives aux compétences langagières des enfants : le programme "Parler bambin" développé dans les crèches ; les activités langagières pratiquées autour des "coins-jeux" dans les classes maternelles ; les échanges autour de récits ; l'ouverture aux langues du monde ; les activités phonologiques ; l'enseignement du vocabulaire à la maternelle. Encadré : entretien avec la psychologue Agnès Florin sur le rôle de l'école dans l'apprentissage du langage.
Catégories :	Motbis Développement du langage / Expérimentation pédagogique
Tags :	égalité des chances en éducation
Type :	texte imprimé  ;  documentaire
Genre :	Article de périodique

[article] Comment faire parler les élèves [texte imprimé] / Christine Leroy, Auteur . - [S.l.] : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 09/2015 . - p.42-45.
ISSN : 0996-6994
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 274 (09/2015) . - p.42-45
inSciences humaines (Auxerre) > 274 (09/2015) . - p.42-45

Résumé :	Présentation d'expériences menées dans des crèches et des écoles françaises pour réduire les inégalités relatives aux compétences langagières des enfants : le programme "Parler bambin" développé dans les crèches ; les activités langagières pratiquées autour des "coins-jeux" dans les classes maternelles ; les échanges autour de récits ; l'ouverture aux langues du monde ; les activités phonologiques ; l'enseignement du vocabulaire à la maternelle. Encadré : entretien avec la psychologue Agnès Florin sur le rôle de l'école dans l'apprentissage du langage.
Catégories :	Motbis Développement du langage / Expérimentation pédagogique
Tags :	égalité des chances en éducation
Type :	texte imprimé  ;  documentaire
Genre :	Article de périodique