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| Titre : | La classe inversée |
| Auteurs : | Justine Canonne, Auteur |
| Editeur : | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 11/2017 |
| Article en page(s) : | p.24-29 |
| Note générale : | Bibliographie, webographie. |
| Langues : | Français (fre) |
in Sciences humaines (Auxerre) > 297 (11/2017) . - p.24-29
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| Résumé : | Présentation des caractéristiques de la pédagogie inversée : le déroulement de la classe inversée ; ses origines ; les outils utilisés par l'enseignant (technologies numériques, disposition en îlots, plan de travail) ; les changements pour l'enseignant ; les effets sur les apprentissages des élèves ; les débats soulevés par ce modèle pédagogique. Encadrés : un exemple de classe inversée à l'université ; la controverse sur les styles d'apprentissage ; témoignage d'un enseignant de lycée. |
| Tags : | classe inversée |
| Type : | texte imprimé ; documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
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La classe inversée / Justine Canonne / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (11/2017) in Sciences humaines (Auxerre), 297 (11/2017)
