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Alstom-Siemens, la fronde de Paris et Berlin / Waintrop, Michel in La Croix, 41325 (07/02/2019) 

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa Croix > 41325 (07/02/2019) . - p.2-3 Titre : Alstom-Siemens, la fronde de Paris et Berlin Auteurs : Waintrop, Michel, Auteur ; Céline Schoen, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.2-3 Langues : Français (fre)   Résumé : La commission européenne a mis son veto, mercredi 6 février, à la fusion entre le français Alstom et l'allemand Siemens dans le matériel ferroviaire. Cette décision a suscité un vif agacement au sein des gouvernements français et allemand, décidés à faire face à la concurrence chinoise En ligne : http://www.la-croix.com [article] Alstom-Siemens, la fronde de Paris et Berlin [texte imprimé] / Waintrop, Michel, Auteur ; Céline Schoen, Auteur . - 2019 . - p.2-3. Langues : Français (fre) in La Croix > 41325 (07/02/2019) . - p.2-3 inLa Croix > 41325 (07/02/2019) . - p.2-3   Résumé : La commission européenne a mis son veto, mercredi 6 février, à la fusion entre le français Alstom et l'allemand Siemens dans le matériel ferroviaire. Cette décision a suscité un vif agacement au sein des gouvernements français et allemand, décidés à faire face à la concurrence chinoise En ligne : http://www.la-croix.com

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Accompagnement et formation / Georges Chappaz / Canopé - CRDP d'Aix-Marseille (1998)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Accompagnement et formation Auteurs : Georges Chappaz, Auteur Editeur : Canopé - CRDP d'Aix-Marseille, 1998 Importance : 1 vol. (249 p.) Format : 24,5 cm Langues : Français (fre)   Résumé : Dans le champ de l'éducation, de la formation professionnelle et de l'insertion sociale, on rencontre aujourd'hui les concepts : "projet personnel", "parcours individualisés de formation", "validation des acquis professionnels", "bilan et portefeuille de compétences", "modularisation des formations",...Tous font référence à l'historicité du sujet, à la prise en compte des "temps de latence", et mettent l'accent sur la "non-linéarité" des temps de formation. Une nouvelle fonction que l'on nomme "accompagnement" émerge et vise, entre autres, à permettre au sujet de construire sa propre trajectoire dans une relation soucieuse de préserver sa liberté. Tags : formation des adultes Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : manuel Accompagnement et formation [texte imprimé] / Georges Chappaz, Auteur . - [S.l.] : Canopé - CRDP d'Aix-Marseille, 1998 . - 1 vol. (249 p.) ; 24,5 cm. ISBN : 978-2-86614-316-9 Langues : Français (fre)   Résumé : Dans le champ de l'éducation, de la formation professionnelle et de l'insertion sociale, on rencontre aujourd'hui les concepts : "projet personnel", "parcours individualisés de formation", "validation des acquis professionnels", "bilan et portefeuille de compétences", "modularisation des formations",...Tous font référence à l'historicité du sujet, à la prise en compte des "temps de latence", et mettent l'accent sur la "non-linéarité" des temps de formation. Une nouvelle fonction que l'on nomme "accompagnement" émerge et vise, entre autres, à permettre au sujet de construire sa propre trajectoire dans une relation soucieuse de préserver sa liberté. Tags : formation des adultes Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : manuel

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374 CHA	Manuel	CDI Chambray	00312	Disponible

97 exercices décalés pour prendre la parole / Chilina Hills / Paris : France loisirs (2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : 97 exercices décalés pour prendre la parole: n'importe où, n'importe quand, avec (presque) n'importe qui ! Auteurs : Chilina Hills, Auteur ; Geneviève Smal, Auteur Editeur : Paris : France loisirs, 2018 Importance : 1 vol. (284 p.) Langues : Français (fre)   Résumé : Prendre la parole avec brio, captiver et persuader, vous en rêvez ! Oui, mais cela demande de la pratique. Vous n'avez pas le temps et cela vous assomme. Plus d'excuses avec ce livre. Vous pourrez vous exercer facilement à partir de votre quotidien. Tags : rhétorique  communication verbale  exercice oral Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Documentaire 97 exercices décalés pour prendre la parole : n'importe où, n'importe quand, avec (presque) n'importe qui ! [texte imprimé] / Chilina Hills, Auteur ; Geneviève Smal, Auteur . - Paris : France loisirs, 2018 . - 1 vol. (284 p.). ISBN : 978-2-298-14353-9 Langues : Français (fre)   Résumé : Prendre la parole avec brio, captiver et persuader, vous en rêvez ! Oui, mais cela demande de la pratique. Vous n'avez pas le temps et cela vous assomme. Plus d'excuses avec ce livre. Vous pourrez vous exercer facilement à partir de votre quotidien. Tags : rhétorique  communication verbale  exercice oral Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Documentaire

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153.6 HIL	Manuel	CDI Chambray	00282	Disponible

Classes difficiles / Jean-François Blin / Delagrave édition (2004) 

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Classes difficiles: des outils pour prévenir et gérer les perturbations scolaires Auteurs : Jean-François Blin, Auteur ; Claire Gallais-Deulofeu, Auteur Editeur : Delagrave édition, 2004 Collection : Pedagogie matie Importance : 1 vol. (207 p.) Format : 24 cm   Résumé : Confronté à la multiplication et à la diversité des perturbations vécues en classe, l'enseignant doit pouvoir élaborer des pratiques pédagogiques les plus adéquates à chaque situation. Dès lors : - quelles démarches didactiques et pratiques de gestion de classe sont susceptibles de prévenir les perturbations ? - Quels moyens d'intervention l'enseignant peut-il mobiliser pour répondre de manière éducative aux situations scolaires difficiles ? - Quel travail sur lui-même l'enseignant peut-il engager pour développer ses compétences éducatives et mettre en oeuvre des manières de faire et de dire adaptées aux élèves d'aujourd'hui ? Tags : enseignement  pédagogie  formation des adultes Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : manuel En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782206088242/unimarc_utf-8 Classes difficiles : des outils pour prévenir et gérer les perturbations scolaires [texte imprimé] / Jean-François Blin, Auteur ; Claire Gallais-Deulofeu, Auteur . - Delagrave édition, 2004 . - 1 vol. (207 p.) ; 24 cm. - (Pedagogie matie) . ISBN : 978-2-206-08824-2 : 23,00 eur   Résumé : Confronté à la multiplication et à la diversité des perturbations vécues en classe, l'enseignant doit pouvoir élaborer des pratiques pédagogiques les plus adéquates à chaque situation. Dès lors : - quelles démarches didactiques et pratiques de gestion de classe sont susceptibles de prévenir les perturbations ? - Quels moyens d'intervention l'enseignant peut-il mobiliser pour répondre de manière éducative aux situations scolaires difficiles ? - Quel travail sur lui-même l'enseignant peut-il engager pour développer ses compétences éducatives et mettre en oeuvre des manières de faire et de dire adaptées aux élèves d'aujourd'hui ? Tags : enseignement  pédagogie  formation des adultes Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : manuel En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782206088242/unimarc_utf-8

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371.102 BLI	Manuel	CDI Chambray	00322	Disponible

Former des enseignants réflexifs / Bruxelles : De Boeck (2013)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Former des enseignants réflexifs: obstacles et résistances Editeur : Bruxelles : De Boeck, 2013 Collection : Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 Importance : 1 vol. (286 p.) Présentation : graph., couv. ill. Format : 24 cm Note générale : Bibliogr. p. 249-274 Langues : Français (fre)   Résumé : Ces dernières décennies, les formations d'enseignants ont partout mis en avant la nécessité d'une formation par la réflexivité pour former un enseignant professionnel à une pratique réfléchie. Depuis "le praticien réflexif" défini par D.Schön (1938) à partir de Dewey,la pratique réflexive a fait l'objet de nombreux travaux de recherche qui tous en montrent l'intérêt au niveau de la construction des savoirs professionnels par l'action et la réflexion dans et sur l'action, de la prise de conscience de l'action et du développement professionnel. L'essence de cette pratique réflexive est cette posture de mise à distance et d'analyse de sa propre action. Mais cette prise de recul et de conscience ne va pas de soi et force est de constater que beaucoup d'étudiants, qui cherchent avant tout à faire face aux difficultés et urgences qu'ils rencontrent lors du "choc de la réalité", se sentent déstabilisés par cette approche réflexive et y résistent. Appartient-il vraiment à la formation initiale de développer cette posture ? Tags : enseignement  formation des adultes Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : manuel Former des enseignants réflexifs : obstacles et résistances [texte imprimé] . - De Boeck, 2013 . - 1 vol. (286 p.) : graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258) . ISBN : 978-2-8041-7545-0 : 36 EUR Bibliogr. p. 249-274 Langues : Français (fre)   Résumé : Ces dernières décennies, les formations d'enseignants ont partout mis en avant la nécessité d'une formation par la réflexivité pour former un enseignant professionnel à une pratique réfléchie. Depuis "le praticien réflexif" défini par D.Schön (1938) à partir de Dewey,la pratique réflexive a fait l'objet de nombreux travaux de recherche qui tous en montrent l'intérêt au niveau de la construction des savoirs professionnels par l'action et la réflexion dans et sur l'action, de la prise de conscience de l'action et du développement professionnel. L'essence de cette pratique réflexive est cette posture de mise à distance et d'analyse de sa propre action. Mais cette prise de recul et de conscience ne va pas de soi et force est de constater que beaucoup d'étudiants, qui cherchent avant tout à faire face aux difficultés et urgences qu'ils rencontrent lors du "choc de la réalité", se sentent déstabilisés par cette approche réflexive et y résistent. Appartient-il vraiment à la formation initiale de développer cette posture ? Tags : enseignement  formation des adultes Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : manuel

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374 PER	Manuel	CDI Chambray	00317	Disponible

Entretien d'explicitation / Pierre Vermersch / Esf sabri (2003) 

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Entretien d'explicitation Auteurs : Pierre Vermersch, Auteur Editeur : Esf sabri, 2003 Collection : Pédagogies, Outils Importance : 1 vol. (221 p.) Format : 24 cm   Résumé : Dans de nombreux métiers : enseignants, formateur, entraîneur, consultant, manager, ergonome, on a besoin de s'informer de l'action de l'autre ou de l'aider à mieux s'approprier ce qu'il a fait, comment il s'y est pris. Dans tous ces métiers, on peut avoir besoin de maîtriser une technique d'entretien sans avoir pour autant à conduire des entretiens en tant que tels. L'efficacité d'un apprentissage n'est nullement garantie par la simple réussite immédiate. En revanche, quand le sujet prend du recul par rapport à ce qu'il fait, comprend comment il s'y est pris et peut expliciter ses méthodes et ses procédures de travail, alors il devient progressivement capable d'agir seul, à sa propre initiative et de transférer ce qu'il a appris. Tags : formation des adultes  acquisition de connaissances Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : manuel En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782710116165/unimarc_utf-8 Entretien d'explicitation [texte imprimé] / Pierre Vermersch, Auteur . - Esf sabri, 2003 . - 1 vol. (221 p.) ; 24 cm. - (Pédagogies, Outils) . ISBN : 978-2-7101-1616-5 : 22,80 eur   Résumé : Dans de nombreux métiers : enseignants, formateur, entraîneur, consultant, manager, ergonome, on a besoin de s'informer de l'action de l'autre ou de l'aider à mieux s'approprier ce qu'il a fait, comment il s'y est pris. Dans tous ces métiers, on peut avoir besoin de maîtriser une technique d'entretien sans avoir pour autant à conduire des entretiens en tant que tels. L'efficacité d'un apprentissage n'est nullement garantie par la simple réussite immédiate. En revanche, quand le sujet prend du recul par rapport à ce qu'il fait, comprend comment il s'y est pris et peut expliciter ses méthodes et ses procédures de travail, alors il devient progressivement capable d'agir seul, à sa propre initiative et de transférer ce qu'il a appris. Tags : formation des adultes  acquisition de connaissances Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : manuel En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782710116165/unimarc_utf-8

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374 VER	Manuel	CDI Chambray	00287	Disponible

Spinoza avait raison / Antonio R. Damasio / Paris : O. Jacob (2005)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Spinoza avait raison: joie et tristesse, le cerveau des émotions Auteurs : Antonio R. Damasio, Auteur ; Jean-Luc Fidel, Traducteur Mention d'édition : [Nouv. éd.] Editeur : Paris : O. Jacob, 2005 Importance : 369 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 18 cm Note générale : En appendice, choix de documents Glossaire. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)   Résumé : Descartes a instauré la grande coupure entre le corps et l'esprit. À la même époque, Spinoza, les a réunis et, surtout, a su voir dans les émotions le fondement même de la survie et de la culture humaines. D’où ce voyage accompli par un scientifique pionnier afin de redécouvrir le génie visionnaire de l'Éthique. Car c'est Spinoza qui préfigure le mieux ce que doit être pour Antonio R.Damasio la neurobiologie moderne de l'émotion, du sentiment et du comportement social. Elle fournit aussi les concepts et les perspectives nécessaires au progrès de notre connaissance de nous-mêmes. Tags : Sentiments  émotion (philosophie)  Spinoza, Baruch : 1632- 1677 Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : manuel Spinoza avait raison : joie et tristesse, le cerveau des émotions [texte imprimé] / Antonio R. Damasio, Auteur ; Jean-Luc Fidel, Traducteur  . -  [Nouv. éd.] . - Paris : O. Jacob, 2005 . - 369 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 18 cm. ISBN : 978-2-7381-1584-3 : 9 EUR En appendice, choix de documents Glossaire. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)   Résumé : Descartes a instauré la grande coupure entre le corps et l'esprit. À la même époque, Spinoza, les a réunis et, surtout, a su voir dans les émotions le fondement même de la survie et de la culture humaines. D’où ce voyage accompli par un scientifique pionnier afin de redécouvrir le génie visionnaire de l'Éthique. Car c'est Spinoza qui préfigure le mieux ce que doit être pour Antonio R.Damasio la neurobiologie moderne de l'émotion, du sentiment et du comportement social. Elle fournit aussi les concepts et les perspectives nécessaires au progrès de notre connaissance de nous-mêmes. Tags : Sentiments  émotion (philosophie)  Spinoza, Baruch : 1632- 1677 Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : manuel

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612.4 DAM	Manuel	CDI Chambray	00307	Disponible

La formation des enseignants, entre théorie et pratique / Philippe Perrenoud / Paris : l'Harmattan (1994)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La formation des enseignants, entre théorie et pratique Auteurs : Philippe Perrenoud (1944-....), Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan, 1994 Collection : Savoir et formation Importance : 254 p. Format : 22 cm Note générale : Bibliogr. p. 231-249 Langues : Français (fre)   Résumé : L'enseignement n'est-il pas ce métier impossible dont parlait Freud ? Ce métier qui oscille entre bricolage et ingénierie, pédagogie et didactique, planification et improvisation, stress et ennui, relation intersubjective et savoirs universels, solitude et négociations, différenciation et gestion d'un groupe, peurs et espoirs, projets personnels et contraintes institutionnelles, intention d'instruire et résistances des élèves, utopie et échecs...Peut-on néanmoins s'y préparer ? Former des maîtres ? Les former autrement ? Il le faut. Partout en Europe, la formation des enseignants se transforme, devient universitaire,tente de mieux articuler théorie et pratique, de former à la résolution de problèmes en situation complexe. Tags : éducation  enseignement  formation des adultes  pédagogie Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : manuel La formation des enseignants, entre théorie et pratique [texte imprimé] / Philippe Perrenoud (1944-....), Auteur . - l'Harmattan, 1994 . - 254 p. ; 22 cm. - (Savoir et formation) . ISBN : 978-2-7384-2480-8 : 130 F Bibliogr. p. 231-249 Langues : Français (fre)   Résumé : L'enseignement n'est-il pas ce métier impossible dont parlait Freud ? Ce métier qui oscille entre bricolage et ingénierie, pédagogie et didactique, planification et improvisation, stress et ennui, relation intersubjective et savoirs universels, solitude et négociations, différenciation et gestion d'un groupe, peurs et espoirs, projets personnels et contraintes institutionnelles, intention d'instruire et résistances des élèves, utopie et échecs...Peut-on néanmoins s'y préparer ? Former des maîtres ? Les former autrement ? Il le faut. Partout en Europe, la formation des enseignants se transforme, devient universitaire,tente de mieux articuler théorie et pratique, de former à la résolution de problèmes en situation complexe. Tags : éducation  enseignement  formation des adultes  pédagogie Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : manuel

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374 PER	Manuel	CDI Chambray	00302	Disponible

Guide de la fonction tutorale / Patrice Pelpel / Paris : les Ed. d'Organisation (1995)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Guide de la fonction tutorale Auteurs : Patrice Pelpel, Auteur Editeur : Paris : les Ed. d'Organisation, 1995 Collection : Les guides du métier d'enseignant Importance : 208 p. Présentation : graph., couv. ill. Format : 24 cm Note générale : Bibliogr. p. 75-76 et p. 165-166 Langues : Français (fre)   Résumé : Si c'est bien la pratique de la classe qui fonde leur légitimité en tant que formateurs, elle les laisse pourtant démunis lorsqu'il s'agit de gérer la relation avec un autre adulte, d'analyser les pratiques d'enseignement ou de conseiller - et d'évaluer - un futur collègue. Souvent mal informés de ce que l'on attend d'eux, plus ou moins impliqués dans la formation, ils font face seuls, et comme ils peuvent à la demande de l'institution, qui, mauvaise mère, n'organise pas de manière systématique de préparation à cette fonction. Tags : tutorat  enseignement  formation des adultes  enseignement primaire  enseignement secondaire Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : manuel Guide de la fonction tutorale [texte imprimé] / Patrice Pelpel, Auteur . - les Ed. d'Organisation, 1995 . - 208 p. : graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Les guides du métier d'enseignant) . ISBN : 978-2-7081-1872-0 : 145 F Bibliogr. p. 75-76 et p. 165-166 Langues : Français (fre)   Résumé : Si c'est bien la pratique de la classe qui fonde leur légitimité en tant que formateurs, elle les laisse pourtant démunis lorsqu'il s'agit de gérer la relation avec un autre adulte, d'analyser les pratiques d'enseignement ou de conseiller - et d'évaluer - un futur collègue. Souvent mal informés de ce que l'on attend d'eux, plus ou moins impliqués dans la formation, ils font face seuls, et comme ils peuvent à la demande de l'institution, qui, mauvaise mère, n'organise pas de manière systématique de préparation à cette fonction. Tags : tutorat  enseignement  formation des adultes  enseignement primaire  enseignement secondaire Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : manuel

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374 PEL	Manuel	CDI Chambray	00292	Disponible

Construire la formation / Pierre Gillet / Paris : ESF éd. (1992)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Construire la formation Auteurs : Pierre Gillet, Auteur Editeur : Paris : ESF éd., 1992 Collection : Collection Pédagogies Importance : 1 vol. (157p.) Format : 24 cm Langues : Français (fre)   Résumé : En matière de formation, la générosité dans les intentions ne garantit pas toujours l'efficacité des pratiques. Qu'il s'agisse d'élèves de maternelle ou de seconde, du baccalauréat professionnel, de stages en alternance ou même de formation des maîtres, il ne suffit pas d'annoncer des finalités, il faut encore être capable de les opérationnaliser, de construire un véritable plan de formation, organisé en étapes, assez précis pour permettre une progression rigoureuse, assez souple pour intégrer les difficultés qui surgissent et élaborer les remédiations nécessaires. Tags : formation  enseignement  formation des adultes Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : manuel Construire la formation [texte imprimé] / Pierre Gillet, Auteur . - ESF éd., 1992 . - 1 vol. (157p.) ; 24 cm. - (Collection Pédagogies) . ISBN : 978-2-7101-0898-6 Langues : Français (fre)   Résumé : En matière de formation, la générosité dans les intentions ne garantit pas toujours l'efficacité des pratiques. Qu'il s'agisse d'élèves de maternelle ou de seconde, du baccalauréat professionnel, de stages en alternance ou même de formation des maîtres, il ne suffit pas d'annoncer des finalités, il faut encore être capable de les opérationnaliser, de construire un véritable plan de formation, organisé en étapes, assez précis pour permettre une progression rigoureuse, assez souple pour intégrer les difficultés qui surgissent et élaborer les remédiations nécessaires. Tags : formation  enseignement  formation des adultes Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : manuel

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374 GIL	Manuel	CDI Chambray	00297	Disponible

Les chinois revendent l'aéroport de Toulouse / Jean-Luc Ferré in La Croix, 41324 ([06/02/2019]) 

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa Croix > 41324 [06/02/2019] . - p. 11 Titre : Les chinois revendent l'aéroport de Toulouse Auteurs : Jean-Luc Ferré, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 11 Langues : Français (fre)   Résumé : Les candidats à la reprise des 49,99 % du capital de l'aéroport Toulouse-Blagnac, détenus depuis quatre ans par la holding chinoise Casil Europe, doivent déposer leurs dossiers ce mercredi 6 février. Tags : aéroport  Chine  2019 Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique En ligne : http://www.la-croix.com [article] Les chinois revendent l'aéroport de Toulouse [texte imprimé] / Jean-Luc Ferré, Auteur . - 2019 . - p. 11. Langues : Français (fre) in La Croix > 41324 [06/02/2019] . - p. 11 inLa Croix > 41324 [06/02/2019] . - p. 11   Résumé : Les candidats à la reprise des 49,99 % du capital de l'aéroport Toulouse-Blagnac, détenus depuis quatre ans par la holding chinoise Casil Europe, doivent déposer leurs dossiers ce mercredi 6 février. Tags : aéroport  Chine  2019 Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique En ligne : http://www.la-croix.com

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Tous voisins grâce au numérique / Stefano Lupieri in Les Echos week-end, 154 (01/02/2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLes Echos week-end > 154 (01/02/2019) . - p. 61-65 Titre : Tous voisins grâce au numérique Auteurs : Stefano Lupieri, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 61-65 Langues : Français (fre)   Résumé : Nostalgiques du temps où les relations de voisinage étaient naturelles et diffuses ? Rien n'est perdu ! De nouvelles applis tentent de relancer les sociabilités de proximité, pour réapprendre à se parler et à se rendre service entre voisins. Tags : vie sociale  solidarité  relation sociale  application mobile Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique [article] Tous voisins grâce au numérique [texte imprimé] / Stefano Lupieri, Auteur . - 2019 . - p. 61-65. Langues : Français (fre) in Les Echos week-end > 154 (01/02/2019) . - p. 61-65 inLes Echos week-end > 154 (01/02/2019) . - p. 61-65   Résumé : Nostalgiques du temps où les relations de voisinage étaient naturelles et diffuses ? Rien n'est perdu ! De nouvelles applis tentent de relancer les sociabilités de proximité, pour réapprendre à se parler et à se rendre service entre voisins. Tags : vie sociale  solidarité  relation sociale  application mobile Type : texte imprimé  ;  documentaire Genre : Article de périodique

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